狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相
狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相
狮山艺术节:唤醒角落生命力,“万物有灵”惊艳亮相5月13日至27日,华中农业大学文法学院艺术设计(shèjì)系师生共同策划开展“万物有灵·角落(jiǎoluò)奇遇记”校园文化艺术活动。本次活动以《设计表现基础》课程为依托平台(píngtái),杨艳君、杜静怡、张权等老师(lǎoshī)带领艺术设计系2024级全体学生参与(cānyù)创作,通过(tōngguò)校园实地观察与创意实践,共同完成了一场融艺术性、教育性与生态感知于一体的公共艺术探索之旅。
在这场校园艺术实践中,师生们一同重新审视那些习以为(wèi)常甚至被(bèi)忽略的校园角落,用观察、想象与创造,为日常(rìcháng)空间注入诗意的生命力。
活动期间,师生们深入校园各个角落,用(yòng)艺术的眼睛妆点(zhuāngdiǎn)校园的每一处“小伤疤”,用创意彩绘赋予其温度(wēndù)和活力。他们将墙面掉落(diàoluò)的漆痕想象成浩瀚宇宙星系,把陈旧锈迹化作奔跑的长颈鹿,让地砖缝隙间“蹿出”灵动的土拨鼠,令花坛开裂处变为小鸭嬉戏的溪流。
工学院机器人工程2202班的王嘉炜路过时惊奇(jīngqí)地说:“从来没想(méixiǎng)过校园能变得这么有意思,看到他们在墙上画的那些(nàxiē)小动物,上课路上的心情都变好了不少。”
视觉传达2401班李鸿锐小组在博园宿舍旁的小斜坡发现了一道裂缝,斜坡的下面刚好(gānghǎo)有一株小草(xiǎocǎo)(xiǎocǎo),于是就想在斜坡上画一道水流浇灌小草,又在水流源头加了两只携着狮山灵珠的小松鼠,他们想要(xiǎngyào)借这幅作品表达对毕业生们的祝福。
数字(shùzì)媒体技术2402班的吴梓欣上课时经常会(huì)路过一处围栏,她发现围栏的墙根底部有一道裂痕很像一轮弯月,它背后又是草丛,虽然有破损但充满了生命力,于是就顺着裂痕画了一个月亮船,船上载着三个土地精小老头在欢乐地(huānlèdì)弹唱,想要借其传达一种活力(huólì)与生机。
经过师生们两周的(de)创作,原本那些同学们早已习以为常的破损处,忽然变得生动、鲜活(xiānhuó),成了可供人们欣赏的艺术景观。
指导教师杨艳君认为:“此次活动不仅是一次校园环境的艺术改造,更是一场美育实践的生动课堂。”他希望(xīwàng)通过这场别开生面的艺术活动唤醒每位同学的观察力(guānchálì)和(hé)创造力,校园不只是学习生活的单调(dāndiào)场景,也是一部会讲故事的三维绘本,在每一个角落都藏着师生(shīshēng)们的艺术巧思。
在这场校园“伤疤”的修补活动中,每位学生都(dōu)是发现者与创造者。参与创作的师生们希望经过这些创作角落的华农师生,既能(néng)感受到生活的另一种温度,听见被忽视的万物低语(dīyǔ),感受到艺术的魔法和活力(huólì)。
本次活动作为“狮山艺术节”原创校园艺术支持计划项目,由文法(wénfǎ)学院副院长孙站成、艺术设计系主任夏琳与2023级视觉传达(chuándá)设计专业陈鑫雨(chénxīnyǔ)同学共同担任项目负责人,不仅丰富了艺术设计专业课程的教学内容(jiàoxuénèiróng),也为校园注入了全新的视觉叙事与情感温度,是一次师生共创(gòngchuàng)的校园文化艺术实践。
通讯员 潘韶涵 晏华华(huáhuá)

5月13日至27日,华中农业大学文法学院艺术设计(shèjì)系师生共同策划开展“万物有灵·角落(jiǎoluò)奇遇记”校园文化艺术活动。本次活动以《设计表现基础》课程为依托平台(píngtái),杨艳君、杜静怡、张权等老师(lǎoshī)带领艺术设计系2024级全体学生参与(cānyù)创作,通过(tōngguò)校园实地观察与创意实践,共同完成了一场融艺术性、教育性与生态感知于一体的公共艺术探索之旅。
在这场校园艺术实践中,师生们一同重新审视那些习以为(wèi)常甚至被(bèi)忽略的校园角落,用观察、想象与创造,为日常(rìcháng)空间注入诗意的生命力。

活动期间,师生们深入校园各个角落,用(yòng)艺术的眼睛妆点(zhuāngdiǎn)校园的每一处“小伤疤”,用创意彩绘赋予其温度(wēndù)和活力。他们将墙面掉落(diàoluò)的漆痕想象成浩瀚宇宙星系,把陈旧锈迹化作奔跑的长颈鹿,让地砖缝隙间“蹿出”灵动的土拨鼠,令花坛开裂处变为小鸭嬉戏的溪流。
工学院机器人工程2202班的王嘉炜路过时惊奇(jīngqí)地说:“从来没想(méixiǎng)过校园能变得这么有意思,看到他们在墙上画的那些(nàxiē)小动物,上课路上的心情都变好了不少。”
视觉传达2401班李鸿锐小组在博园宿舍旁的小斜坡发现了一道裂缝,斜坡的下面刚好(gānghǎo)有一株小草(xiǎocǎo)(xiǎocǎo),于是就想在斜坡上画一道水流浇灌小草,又在水流源头加了两只携着狮山灵珠的小松鼠,他们想要(xiǎngyào)借这幅作品表达对毕业生们的祝福。

数字(shùzì)媒体技术2402班的吴梓欣上课时经常会(huì)路过一处围栏,她发现围栏的墙根底部有一道裂痕很像一轮弯月,它背后又是草丛,虽然有破损但充满了生命力,于是就顺着裂痕画了一个月亮船,船上载着三个土地精小老头在欢乐地(huānlèdì)弹唱,想要借其传达一种活力(huólì)与生机。
经过师生们两周的(de)创作,原本那些同学们早已习以为常的破损处,忽然变得生动、鲜活(xiānhuó),成了可供人们欣赏的艺术景观。
指导教师杨艳君认为:“此次活动不仅是一次校园环境的艺术改造,更是一场美育实践的生动课堂。”他希望(xīwàng)通过这场别开生面的艺术活动唤醒每位同学的观察力(guānchálì)和(hé)创造力,校园不只是学习生活的单调(dāndiào)场景,也是一部会讲故事的三维绘本,在每一个角落都藏着师生(shīshēng)们的艺术巧思。

在这场校园“伤疤”的修补活动中,每位学生都(dōu)是发现者与创造者。参与创作的师生们希望经过这些创作角落的华农师生,既能(néng)感受到生活的另一种温度,听见被忽视的万物低语(dīyǔ),感受到艺术的魔法和活力(huólì)。
本次活动作为“狮山艺术节”原创校园艺术支持计划项目,由文法(wénfǎ)学院副院长孙站成、艺术设计系主任夏琳与2023级视觉传达(chuándá)设计专业陈鑫雨(chénxīnyǔ)同学共同担任项目负责人,不仅丰富了艺术设计专业课程的教学内容(jiàoxuénèiróng),也为校园注入了全新的视觉叙事与情感温度,是一次师生共创(gòngchuàng)的校园文化艺术实践。
通讯员 潘韶涵 晏华华(huáhuá)

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